PLAN
DE CONTINGENCIA
CEIP
SEBASTIÁN MARTÍN,
MONTEHERMOSO.
2020-2021
El
inicio de una nueva realidad educativa motivada por las inevitables
circunstancias originadas por la pandemia mundial del COVID19, trae
consigo un necesario cambio en las maneras de enseñar, educar y
relacionarse en nuestros centros educativos. La Educación se
transforma y actualiza sus planes, programas y métodos para
adaptarse a una nueva realidad donde los protocolos y recomendaciones
sanitarias marcan pautas importantes que seguir.
Nace
así este Plan de Contingencia del Centro y sus protocolos de
actuación necesarios que garanticen el cumplimiento de las
instrucciones establecidas por las autoridades sanitarias; permita la
continuidad, dentro de la mayor normalidad posible, del proceso
educativo de nuestros alumnos/as y nuestra vida escolar y la
prestación de los servicios complementarios habituales, y sea fuente
de información para el desarrollo de la labor docente, para el papel
a desempeñar por las familias y para la formación en salud del
alumnado y toma de conciencia de la importancia de seguir las reglas
higiénico-sanitarias recomendadas y establecidas.
Se
trata, así, de crear un entorno escolar saludable y seguro y
posibilitar la detección precoz de casos y gestión adecuada de los
mismos mediante protocolos de actuación claros y mediante la
coordinación de los agentes implicados.
Y
todo bajo la premisa de la necesidad de retomar la actividad
lectiva presencial desde el comienzo del próximo curso 2020-2021
con el máximo de garantías necesarias.
Se
dirige el presente Plan principalmente a la reorganización del
Centro en el escenario más probable, el de una enseñanza
presencial con medidas sanitarias de prevención. Siendo cuatro
los principios clave de ésta:
-
la
limitación de contactos, manteniendo la distancia
interpersonal de 1,5 metros y, en la medida de lo posible,
conformando grupos estables de convivencia.
-
las
medidas de prevención personal, siendo básicos el lavado
frecuente y meticuloso de manos y la higiene respiratoria, el uso de
mascarilla según lo establecido por las autoridades sanitarias y el
uso obligatorio siempre que la distancia interpersonal sea menor de
1,5m.
-
la
limpieza, desinfección y ventilación frecuente del centro.
-
así
como la gestión adecuada y precoz ante la posible aparición de
un caso.
Organización
Escolar
1.-Medidas
de higiene.
En
todo momento se tomarán las medidas de higiene y control sanitario
establecidas en el protocolo en vigor.
En
colaboración con el Ayuntamiento, encargado de la limpieza y
mantenimiento de los colegios, contaremos con presencia de personal
de limpieza en el Centro también por las mañanas, 1 persona por
cada edificio, para
la correcta desinfección de espacios comunes y aseos, de acuerdo al
protocolo en vigor.
Se
realizará una formación inicial y continua al alumnado,
dentro de la acción tutorial y para conseguir hábitos y rutinas,
sobre medidas de cuidado personal e higiene (lavado frecuente de
manos, uso de gel, mascarilla, pañuelo, forma de toser, limpieza de
calzado…) de acuerdo a protocolo.
Al
inicio de la jornada lectiva, limpieza
de manos por
parte del personal docente y alumnado a la entrada y salida del aula
con gel hidro-alcohólico.
A
partir de 1º de Primaria, uso
obligatorio de mascarilla.
En Infantil, recomendado.
Toda
persona que presente síntomas compatibles con la COVID-19 (alumnado,
profesorado, personal no docente, padres/madres, etc.) se
abstendrá de acudir al centro educativo.
Aunque
el Centro dispondrá de termómetros de infrarrojos y/o láser,
es responsabilidad y labor de las familias el control de la
temperatura antes de abandonar el domicilio.
2.-Adaptaciones
o iniciativas necesarias para mantener las medidas de distanciamiento
social exigibles en los centros., patios y espacios comunes, entradas
y salidas del centro, adecuación de espacios.
Adecuación
de espacios disponibles.
AULAS
Se
han configurado grupos
de alumnos estables (Grupos de convivencia estable) para
minimizar los contactos. Se procurará el
menor contacto posible entre los diferentes grupos-clase.
En
Educación Infantil y de 1º a 4º de Primaria, el alumnado ocupará
su aula sin necesidad de desdoble y
sin tener que mantener la distancia interpersonal establecida.
En
5º y 6º de Primaria, se
han adecuado los espacios dentro del aula para que los alumnos/as
estén situados a 1.5 m de distancia y usando la mascarilla y demás
medidas de seguridad según establece el protocolo.
Dentro
del aula, se extremarán las
medidas de higiene y de seguridad.
No
se utilizarán las perchas;
no
se llevarán juguetes u otros objetos personales de casa;
no
se compartirá material o
equipamiento escolar.
Condiciones
para el uso de patios y zonas comunes.
Se
organizarán los tiempos
de recreo y
de descanso de modo que se mantenga al máximo la relación de
grupos-clase. Para ello se distribuirá al alumnado en distintas
zonas
del patio habilitadas,
bajo la vigilancia del profesorado.
Las
fuentes de agua quedarán fuera de uso.
PATIOS
Parcelación
del
patio escolar con adjudicación de espacios convenientemente
señalizados para cada una de las clases. El desarrollo del
esparcimiento y juego será con los propios compañeros.
La
salida
al patio en tiempo de recreo se
llevará a cabo de manera ordenada, en fila y dirigida por el
maestro o maestra que termina la sesión lectiva con el grupo de
alumnos.
La
entrada
del patio en tiempo de recreo igualmente
se llevará acabo de manera ordenada, en fila y dirigida por el
maestro que comienza sesión de clase con el grupo.
Por
el tamaño de nuestro patio escolar, no
contemplamos en Primaria turnos de recreo al
ser posible el mantenimiento del distanciamiento mínimo recomendado
entre los diferentes grupos de convivencia estables.
Para
Educación
Infantil,
de acuerdo a las dimensiones del patio estableceremos
turnos de recreo por
nivel y parcelación del espacio/zonas de juego.
En
los días
de lluvia,
en la educación Primaria, durante el tiempo de recreo se permanecerá
en el aula acompañados del maestro/a tutor/a. No
hay salida al patio.
En Infantil, los recreos se harán en la zona cubierta que quedará
dividida en tres zonas para garantizar tanto que no se mojen como que
no tengan contacto directo.
ASEOS
Los
aseos
se
usarán de forma individual, y se limpiarán constantemente durante
toda la mañana.
Protocolos
de movilidad para el acceso y la salida y en el interior del centro.
ENTRADAS
Y SALIDAS DEL CENTRO
Las
entradas y salidas se realizarán de forma gradual y escalonada, para
evitar aglomeraciones, de acuerdo a los turnos que se establezcan. Al
contar con tres edificios que tienen varias entradas además, las
entradas y salidas no comportarán mayor riesgo ni dificultad.
Al
inicio y fin de la jornada lectiva, se
permitirá únicamente la entrada y permanencia en el recinto escolar
del personal docente y no docente y del alumnado. Las familias
acompañantes deberán quedar y/o esperar fuera del Centro.
La
puerta de acceso estará especialmente controlada por el conserje
y/o personal del ayuntamiento fija en el centro durante
los tiempos de entradas y salidas de alumnado.
Se
insistirá en la llegada puntual al Centro y en el turno establecido,
y no con demasiada antelación al
horario marcado de apertura de puerta evitando tener que permanecer
mucho tiempo en espera fuera del recinto.
No
se harán filas de entrada y el alumnado de Primaria, una vez en el
recinto escolar, acudirá directamente a su aula sin
permanecer en el patio escolar, transitando con calma por pasillos y
escaleras y guardando el recomendado distanciamiento.
ENTRADAS,
SALIDAS Y HORARIOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Se
habilitarán tres puertas de acceso al edificio tanto para entradas
como para las salidas. Una para el alumnado de 3 años (puerta
verde), otra para una clase de 4 años y dos de 5 que se encuentran
en la planta baja (puerta del patio) y otra para dos clases de 4 y
una de 5 (puerta negra que da a la carretera principal).
Los
horarios de entradas y salidas, así como las puertas por las que
tienen que realizarla, lo detallamos a continuación:
|
TUTORA
|
CURSO
|
ENTRADA
|
SALIDA
|
PUERTA
|
|
CLARA
|
5
AÑOS C
|
9:00
|
13:45
|
NEGRA
(carretera principal)
|
|
CANDELA
|
4
AÑOS B
|
9:05
|
13:50
|
NEGRA
(carretera principal
|
|
Mª
JOSÉ
|
4
AÑOS C
|
9:10
|
13:55
|
NEGRA
(carretera principal
|
|
LORENA
|
4
AÑOS A
|
9:00
|
13:45
|
PATIO
|
|
TANIA
|
5
AÑOS B
|
9:05
|
13:50
|
PATIO
|
|
ÁNGELA
|
5
AÑOS A
|
9:10
|
13:55
|
PATIO
|
|
ESTHER
|
3
AÑOS C
|
9:00
|
13:45
|
VERDE
|
|
RAQUEL
|
3
AÑOS B
|
9:05
|
13:50
|
VERDE
|
|
SANDRA
|
3
AÑOS A
|
9:10
|
13:55
|
VERDE
|
Rogamos
el máximo cumplimiento de estos horarios y puntualidad, evitando así
aglomeraciones y las medidas de seguridad.
En
el caso de que algún alumno/a llegase tarde, esperará, separado del
resto, a que entre el último grupo, es decir, a partir de las 9:10h
-ENTRADAS:
El
protocolo a seguir en las entradas del edificio será el siguiente:
a.
Cada tutor deberá recoger y entregar a su alumnado.
b.
Los tutores estarán acompañados por una persona de apoyo que se
encargará de asegurarse de que se desinfecte el calzado en las
alfombras bactericida, las manos con gel hidroalcohólico y se les
medirá la temperatura (con 37,5 ºC no puede entrar en el colegio).
-
Dirección de Acceso de los grupos escolares desde la puerta de
entrada hacia sus aulas correspondientes, así como las salidas.
-
Cuando los niños estén en clase y presenten algún tipo de malestar
se le medirá la temperatura y se le aislará (siempre acompañado de
un adulto), se le pondrá una mascarilla y y se actuará según
protocolo.
-
Los días de lluvia: Las entradas y salidas se realizarán del mismo
modo.
-
SALIDAS: a las 13:45 se abren las puertas, sólo entra la clase
correspondiente y acude a su fila para recoger a su hijo/a.
-
Evitar
aglomeraciones, recoger de la forma más rápida evitando corrillos,
grupos… según vais llegando os vamos entregando a los niños. Si
tenéis algo que comentar debéis esperar hasta que todos hayan sido
recogidos. Se ruega no permanecer asomados en el muro durante los
recreos. Avisar previamente cuando venga alguien diferente a
recogerlos, puesto que no podemos entregar a los niños a cualquier
persona.
ENTRADAS
Y SALIDAS EN EL CHALET.
8:55H-13:55H:
1ºA Y 1ºB
9:05H-14:05H:
1ºC Y 2ºB
9:10-14:10:
2ºA Y 2ºC accederán por la puerta principal en el edificio de
dirección
No
se permite la entrada con mochilas de ruedas.
ENTRADAS
Y SALIDAS EN EL EDIFICIO PRINCIPAL.
|
PUERTA PRINCIPAL
|
HORARIOS
|
PUERTA PABELLÓN
|
|
6ºA /6ºC
|
8h 50m.
|
6ºB
|
|
5ºC
|
8h 55m.
|
5ªA/5ºB
|
|
4ºA/4ºB
|
9h
|
4ºC
|
|
3ºC
|
9h 05m
|
3ºA/3ºB
|
Las
salidas serán escalonadas
|
PUERTA PRINCIPAL
|
HORARIOS
|
PUERTA PABELLÓN
|
|
6ºA/6ºC
|
13h 50m
|
6ºB
|
|
5ºC
|
13h 55m.
|
5ºA/5ºB
|
|
4ºA/4ºB
|
14h 00m
|
4ºC
|
|
3ºC
|
14h 05m.
|
3ºA/3ºB
|
Por
estricto protocolo, en las inmediaciones, accesos y puertas del
colegio, debemos mantener la distancia de seguridad. Tanto padres
como alumnos.
-
En
ningún caso habrá filas y no se formarán corrillos.
-
Se
tomará la temperatura corporal a todo el alumnado y personal, de
forma previa al inicio de la jornada.
-
No
acudirán al centro educativo, aquellas personas que tengan síntomas
compatibles con el COVID, así como aquellos que se encuentren en
cuarentena.
-
Para
acceder al centro tanto a la dirección, como para hablar con los
tutores, se solicitará cita previa, por teléfono o por la
plataforma RAYUELA.
-
A
lo largo de la mañana procederemos según protocolo, al lavado de
manos 5 veces.
3.-
Atención al público.
En
la medida de lo posible, se atenderá al público mediante un sistema
de cita previa.
Se
recomendará además la presencia de dichos familiares o personas en
situaciones realmente imprescindibles, evitando al máximo el
tránsito por el recinto escolar de personas ajenas a la actividad de
enseñanza desarrollada.
Para
evitar desplazamientos y riesgos innecesarios, se intensificará y
favorecerá la tramitación
telemática de todo tipo de
asuntos, la atención
telefónica o la mensajería
digital a través de Rayuela o correos electrónicos.
Aquellas
reuniones/entrevistas con el tutor que necesariamente deban
realizarse de manera presencial, se programarán por las mañanas. Se
recomienda un contacto telemático, vía Rayuela principalmente,
para la comunicación y contacto con el tutor/a; o telefónico con
llamada al Colegio.
4.-
Servicios complementarios. Comedor escolar.
Se
limitará el aforo
para
ajustarlo a la distancia personal establecida.
Se
controlará la entrada y la salida y cada usuario ocupará cada día
el mismo lugar.
Se
tendrán en cuenta en todo caso los
tiempos necesarios de preparación, desinfección, reparto y recogida
entre turnos.
En
el momento de finalización del servicio, y salida de los niños y
niñas y su recogida por parte de las familias; el
personal de comedor será el encargado de acompañar al alumnado a la
puerta de entrada y salida del recinto escolar donde
el familiar o persona encargada del acompañamiento debe esperar.
5.-
Formación del alumnado acerca de los requisitos
higiénicos-sanitarios establecidos y para la utilización de las
instalaciones educativas.
Estableceremos
el Día
de Bienvenida a la Nueva Realidad Educativa en
el nuevo curso escolar, flexibilizando el horario en este primer día
de curso escolar, y con la programación de actividades de regreso al
Colegio, encuentro con compañeros y profesorado, comunicación de
experiencias y emociones, puesta en común de informaciones sobre el
nuevo curso, medidas higiénicas, organización del Centro e
instalaciones…
En la
misma línea de la formación inicial del alumnado, se mantendrá una
reunión
inicial de tutoría con las familias,
con esos mismos objetivos e informaciones.
La
Comunidad Educativa estará en
todo momento y por distintos medios, informada de
cuanto tenga que ver con esta nueva situación y realidad educativa
motivada por el COVID19. A través de la Plataforma
Rayuela se
comunicarán a todos los sectores de la comunidad educativa las
informaciones más relevantes sobre esta situación excepcional.
Nos
aseguraremos de que tanto familias como alumnado posean la credencial
de acceso a Rayuela, conozcan y utilicen la Plataforma y la
posibilidad de tener la app correspondiente en sus móviles.
Elaboraremos
un protocolo
COVID19 resumido para el alumnado Y familias que
se expondrá en los tablones informativos (tanto los ubicados en las
clases como los situados en otros puntos del Centro) y que recogerá
las medidas de higiene y seguridad que se deben respetar durante la
permanencia en el Centro Educativo.
6.-
Gestión del personal del Centro: personal docente y no docente,
personal ajeno al Centro y personal vulnerable.
Se
limitará al máximo la presencia de personal
ajeno al Centro.
No
podrán acceder al Centro Educativo aquellas personas
con síntomas compatibles con COVID-19.
Todas
las personas ajenas al centro que accedan y durante la permanencia en
el mismo harán uso de mascarilla
higiénica, siguiendo las
recomendaciones de la autoridad sanitaria vigentes. Y se
evitarán los desplazamientos interiores del personal ajeno al
centro, limitándolos a los imprescindibles.
Cuando
sea imprescindible una cita
presencial con una familia, se
atenderá, con cita previa,
en espacios abiertos o bien ventilados respetando siempre la
distancia de seguridad.
La
Plataforma Rayuela debe
ser clave para la comunicación entre los docentes, el Centro y las
familias.
